Письмо Деду Морозу

                                                                                               
                                                                                               «Чудеса есть - главное верить!»

В Новый год  верят в чудеса. Дети и взрослые ждут сказки и пишут письма Деду Морозу. Отделения почты зимнего волшебника работают не только в Великом Устюге, но и в нашей школе №4.

Накануне Нового года можно отправлять письма с  заветными желаниями.  В ответ  прилетят письма от Дедушки в  праздничных конвертах, с открытками, раскрасками и сувенирами. А может, еще и желание исполнится!

Итак, карандаши наточены, фломастеры играют разноцветными колпачками и возникает новый вопрос:  как написать Деду Морозу? О чем? И чтобы без ошибок!

С 20 – 25 декабря в нашей школе открыто почтовое отделение Деда Мороза! Напишите письмо и опустите  в почтовый ящик.
 

                                                     Как правильно написать письмо Деду Морозу?  

                                                             

«Мой родной край – Ленинградская область: историческое путешествие»

Уникальный туристский проект для детей стартовал в Ленинградской области «Мой родной край  — Ленинградская область». Средства для организации путешествий школьников по родному краю выделены администрацией региона.
Разработано шесть основных маршрутов: «Дорога жизни — Дорога Победы», «От истоков Руси до Российской империи», «Твердыни нашего края», «История нашего края», «На северных рубежах» и «Крепостной щит».

Учащиеся нашей школы с 19 по 20 ноября совершили увлекательную двухдневную поездку в старинный город Шлиссельбург по маршруту "Дорога Жизни - дорога Победы".

Стартовала стажировка педагогов нашей школы на базе образовательных организаций Калининградской области

С 31октября по 3 ноября учителя нашей школы проходили стажировку в городе Калининграде по программе «Реализация ФГОС основного общего образования в образовательных организациях Калининградской области: Создание современной образовательной среды, формирование образовательного пространства для достижения результатов в соответствии с ФГОС».
 

В состав делегации Ленинградской области г. Тихвина входили 15 педагогов школы № 4 во главе с директором Е. А. Павловец. Цель стажировки — знакомство с системой образования города Калининграда, изучение опыта школ, установление деловых контактов.
 

Устное собеседование по русскому языку прошли девятиклассники нашей школы

Устные экзамены смелее наступают на ГИА. Снова лицом к лицу с экзаменатором, снова необходимость отвечать на дополнительные вопросы экспромтом. Впрочем, почему нет? Ведь цель итогового собеседования — не столько знание правил русского языка, сколько проверка коммуникативных навыков.

Педагоги беспокоятся, что в наш век информационных технологий дети утратили и способность к осознанной беседе. Так ли это — узнаем по результатам собеседования!
 

Как проходило итоговое собеседование?
13, 14 ноября проходило пробное итоговое собеседование по русскому языку, которое прошли ученики трёх выпускных классов: 9а, 9б, 9в. Это в общей сложности 65 девятиклассников.
 

Страна Читалия

19 октября учащиеся 3а класса совершили очередное путешествие по «Стране Читалии». На этот раз вместе с героями Элли и Тотошкой из книги А. М. Волкова «Волшебник изумрудного города». Ребята путешествовали по Голубой, Изумрудной, Розовой, Фиолетовой стране. Ребята увлеклись чтением этой книги ещё летом. Произведение понравилось, отзывы написали в Читательский дневник.

Русский язык — это не про правила

С первого по 11-й класс несколько раз в неделю школьники пишут диктанты, склоняют, спрягают, вставляют буквы, разбивают на слоги, учат правила и словарные слова. То же самое полвека назад делали их бабушки и дедушки. 

За редким исключением, русский язык — один из самых нелюбимых предметов в школе. Сложные контрольные, много домашней работы и бесконечные правила... К сожалению, сегодняшние уроки не помогают школьникам становиться грамотнее и, главное, совершенно не развивают речь. В чём дело?

Читать, чтобы жить

Книга – это то чудо, которое сопровождает нас всю жизнь. Книга освещает и утверждает место человека на земле.

Она дает доступ человеку к тайнам природы, к загадкам Вселенной.  У книги только один путь – к сердцу читателя. 

Этот путь может быть тернист, но если он не проложен, то функция книги не осуществилась…»

(А.С. Пушкин)

17 октября в нашей школе состоялась интересная  встреча с произведениями Анатолия Приставкина «Рогожский рынок» и Рея Бредбери  «Улыбка». Мероприятие  прошло на одном дыхании, словно это было не знакомство с книгой, а встреча друзей. 

Ребята обсуждали  события из рассказа А.Приставкина «Рогожский рынок», в котором перед нами предстает картина холодной и голодной Москвы времен Великой Отечественной войны.

Главный герой мечтает лишь о том, чтобы, заработав хоть немного денег с продажи дров, купить картошки. Вопреки своим ожиданиям мальчик бессознательно приобретает томик «Евгения Онегина» А.С.Пушкина, что поначалу сильно расстраивает его.  
К счастью, чтение великого произведения не оставляет героя равнодушным и уносит его прочь от столицы.

День учителя

Что учитель – то звезда

И по всей России лучше

Не найдете никогда!

Понимают наши души,

Не боятся нас любить

Доброту свою не глушат

Сердце могут подарить.

«Учительство – это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает личностью своей, своими знаниями и любовью, своим отношением к миру».

Д. Лихачев.

Мы часто произносим слово Учитель, но не задумываемся, какую огромную роль играет он в нашей жизни. Сколько сил, труда, души, терпения учителя вкладывают в каждого из своих учеников, чтобы они выросли.

Все мы – сегодняшние или бывшие чьи-то ученики. Порой, только став взрослым, мы осознаем, каких усилий требовало от наших наставников, ответственно и трудное ремесло педагога. Педагог работает для своих воспитанников, живет для них, старается сделать все, чтобы в глазах учеников горел интерес, радость и увлеченность. В свою очередь,  дети радуют нас своими успехами и достижениями.

1 сентября - День Знаний

1 сентября — День знаний! Праздник книг, цветов, друзей, улыбок, света! Учись прилежно ученик — Главней всего сегодня это! Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступает школьный порог.

В России День знаний по традиции отмечается 1 сентября. Всемирный День знаний — так история обозначила первое сентября. Всемирный, потому что именно школа как один из главных социальных институтов собирает в этот день практически всё население планеты.

Экскурсия в Вепсский лес

Лето. Люди ходят в походы, отдыхают от школы или работы, наслаждаются жизнью. В летнем лагере интересно. Когда объявили об экскурсии в Вепсский лес, радости нашей не было предела. Мы поехали на автобусе, чтобы познакомиться с заповедниками Тихвинского района. Это было незабываемо!

Лето — время приключений

Вот и наступило долгожданное лето. Лето для детей — это разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление здоровья, время открытий и приключений, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное — самого себя. 

Вновь двери школы открыты для встречи с учениками. 1 июня начал свою работу летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Солнечный город» с профильной сменой «Краеведение» для ребят 7–13 лет.
 
Всё продумано для детей: красочно оформлены классные комнаты, в столовой ожидают вкусные завтраки и обеды, ежедневно планируются праздники, викторины, спортивные соревнования, эстафеты, беседы по охране жизни и здоровья детей и ППД. Вся воспитательная работа направлена на развлечение и оздоровление ребят. 
  
С раннего утра школьный двор наполнился детским смехом и весёлым шумом. Традиционная организационная линейка в школьном дворе, зарядка, завтрак, и начался насыщенный первый лагерный день.
                                                                                                    Н. А. Быстрова, главный редактор

Фестиваль «Город Мастеров»

Стало уже традиционным проведение в конце учебного года Фестиваля «Город Мастеров». Руководители объединений вместе с воспитанниками отчитываются о проделанной работе за год. Они демонстрируют результаты своего труда.
 

Для родителей и гостей школы готовилась специальная программа, чтобы можно было увидеть школу изнутри, окунуться в ту атмосферу, которая присуща нашему учебному заведению, а ещё — уловить то самое главное, нужное, что подскажет, даст понять: это та самая школа, в которой обучаются и развиваются наши дети! Так здорово, что существуют такие масштабные  для школы  мероприятия, как Фестиваль «Город Мастеров»!

Литературном кафе «Коронованный король смеха Аркадий Аверченко»

Некоторые древние мыслители считали, что человека можно определить как «животное, умеющее смеяться». И думается, в какой-то степени были правы, ибо не только умение ходить на двух ногах и трудовая деятельность выделили людей из животного мира, помогли выжить и пройти через все мыслимые и немыслимые испытания многотысячелетней истории, но и способность смеяться. Потому-то умевшие рассмешить пользовались популярностью во все века и у всех народов. Короли могли себе позволить держать при дворе шутов, а простой люд собирался на площадях, чтобы посмотреть представления странствующих комедиантов или скоморохов.

Интересно, что со временем появился титул короля смеха. Им награждали тех, кто достигал наибольших успехов в этом искусстве. С конца первого десятилетия нашего века в России нигде официально не утвержденный титул короля смеха принадлежал Аркадию Аверченко.

26 апреля 9в класс собирал учащихся, педагогов и родителей в литературном кафе «Коронованный король смеха Аркадий Аверченко». Именно такие мероприятия вырабатывают интерес к литературе, создают творческую атмосферу сотрудничества, формируют активную жизненную позицию, высокие нравственные качества учащихся.

Для того чтобы воссоздать дух начала 20 века учащиеся были сообразно одеты. С самого начала чётко прослеживалась подготовленность учащихся к мероприятию. Дети не только добросовестно выучили материал, но и сумели, как настоящие артисты, вжиться в свои роли, свободно ориентировались в общем потоке информации, проявляя такие качества, как умение владеть собой перед гостями.                                                                                             Елена Николаевна Воронова

Творческий проект «Почитай Тэффи»

6 апреля 2018 года в муниципальном учреждении Библиотеке — социокультурном центе «ТЭФФИ» прошло мероприятие, на которое были приглашены все коллективы, принимавшие участие в творческом проекте «Почитай Тэффи». 

Нашу школу представляла творческая группа в составе 7 человек, под руководством учителя русского языка и литературы, Ольги Павловны Пилимонкиной. Это ученики 7 «Б» класса:  София Х., Анжела Б.,  Павел К.,  Кирилл И.,  Влад К.,  Анастасия П.,  Илья К. 

Литературная викторина по произведению Владимира Солоухина «Каравай заварного хлеба»

 24 апреля в рамках проекта «Читающая школа» Желиной Еленой Ниловной  проведена литературная викторина. На этот раз в центре внимания было произведение В. Солоухина «Каравай заварного хлеба». Разговор шел о хлебе, его роли в жизни человека, особенно роли в годы Великой Отечественной войны. Ребята выявили проблемы, поднятые в произведении Владимира Солоухина, определили, что речь идет о сострадании и милосердии, которые противопоставлены жадности, лицемерию и непорядочности.

7 важных навыков, которые мы потеряем, если перестанем писать от руки

Прогресс движется к тому, чтобы убрать письменные принадлежности из нашей жизни насовсем. Осенью 2016 года в Финляндии в школу пошли дети, которых уже не заставляют писать рукой. А шведские ученые считают, что детская моторика вообще не приспособлена для того, чтобы выводить буквы. Однако исследования говорят о том, что, отказываясь писать от руки, мы теряем не только возможность грамотно составить письмо Деду Морозу, но и кое-что посерьезнее.

Мы в AdMe.ru разбираемся, чем может грозить отказ от письма и какие 7 важных навыков мы можем потерять в связи с этим. А также почему следует факультативно заниматься каллиграфией хотя бы пару раз в неделю.

«Литературная Квест-игра» по произведению Аркадия Гайдара «Тимур и его команда»

20 апреля прошла Квест-игра для учащихся 5 классов по повести Аркадия Гайдара «Тимур и его команда». Дети отправились в мир добра и зла, где повстречались с героями произведения. Главная цель игры — поиск девиза Тимуровцев «Спеши творить добро — ты в ответе за этот мир».

Мы часто задаем вопрос: «Для чего я живу, как жить, на кого равняться, в чем смысл жизни?» Эти и многие другие вопросы волнуют любого человека. Кто-то равняется на героев, кто-то мечтает стать смелым, отважным, преданным. Вот поэтому мы выбрали героев книги Аркадия Петровича Гайдара «Тимур и его команда». В этой книге показана игра подростков, которая из развлечения превращается в настоящее полезное дело.

«Мастерская слова» по роману Вениамина Каверина «Два капитана»

19 апреля в «Мастерской слова» учащиеся 8 классов делились впечатлениями от прочтения книги Вениамина Каверина «Два капитана». Участники узнали о прообразах главных героев, составляли синквейн по главному слову этого произведения — Честь, кластер главных образов произведения. Воронова Елена Николаевна предложила провести сравнительный анализ образов главных героев романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка» и романа В.Каверина «Два капитана».
 
Книга В.Каверина произвела неизгладимые впечатления на учащихся 8 классов, ведь здесь есть все: и дружба, и любовь, и предательство и тяжелые испытания для главных героев (Саньки Григорьева и Кати Татариновой).
 
Книга толстая, но читается легко. Сюжет захватывает с первых страниц романа, и невозможно остановиться. Местами эмоции бьют рекой (особенно последнее письмо Ивана Татаринова). Роман учит преодолевать трудности, которые встречаются на нашем пути. Недаром главный девиз романа звучит так: «Бороться и искать, найти и не сдаваться».
 
                                                                                                              Елена Николаевна Воронова

Экскурсия на швейную фабрику «Comazo»

19 апреля наши учащиеся 8а, 8б, 8в классов побывали на швейной фабрике «Comazo». Это совместное российско-германское предприятие в Тихвине, которое изготавливает белье европейского класса для мужчин, женщин и детей. Экскурсовод познакомила детей с технологией швейного производства от создания ткани до упаковки готового изделия. Мы узнали о таких профессиях, как:

• швея
• вязальщица полотна
• оператор отделочного оборудования
• красильщик-раскройщик 
• укладчик-упаковщик 
• кладовщик

Как научить создавать тексты?

Почти каждый современный ребенок вздрагивает, услышав: «Сегодня мы пишем сочинение». Да что таить, даже многим взрослым становится не по себе, когда их просят составить письмо, договор или просто оставить отзыв на сайте. В современном мире от необходимости писать никуда не деться, но как освоить этот навык?

Откуда берется патологическая нелюбовь к письменному творчеству? Этой теме, безусловно, следует посвятить отдельную статью. Тем не менее, я думаю, что все причины можно свести к единому знаменателю: от человека, начинающего знакомство с письмом, изначально требуют слишком много. И за обилием этих требований он теряет ощущение творчества.

Но разве не существует способа безболезненно познакомиться с письмом? Разумеется, существует, и не один. Я расскажу о своём, испытанном на себе и детях, поначалу не любивших сочинения.

«Он был первым»

12 апреля 1961 года вписано красной цифрой в историю человечества. В этот день советский космонавт Юрий Гагарин на корабле «Восток» впервые в мире совершил орбитальный облет планеты Земля. 108 минут, которые длился полет, перевернул мир: изменилось представление человека о космосе и нашей планете, сбылась мечта миллионов людей, стремящихся полететь к звездам, с политической и научной точки зрения. Это событие сделало нашу страну лидером в области освоения космического пространства, и, наконец, кардинально поменялось представление о возможностях человека!

12 апреля в школе состоялись единые классные часы, посвященные Дню космонавтики. Ребята узнали о первых космонавтах — собаках, о Ю. А. Гагарине, о том, что космонавты берут с собой в космос, чем питаются, как развивается космическое кораблестроение. И, конечно, главным героем явился первый в мире космонавт Ю. А. Гагарин. Знаменитые фамилии космонавтов как: Г. С. Титов, Н. А. Николаев, П. Р. Попович, В. Ф. Быковский, В. В. Терешкова

навсегда останутся в памяти учащихся. Ребятам было интересно слушать, как покорялись космические пространства советскими людьми.

Новый онлайн-курс с электронными диктантами

На сайте Новосибирского государственного университета открыт онлайн-курс русского языка с электронными диктантами для всех желающих повысить уровень грамотности.

Прекрасная акция «Тотальный диктант» случается только раз в год, а как же быть с проверкой своих грамматических навыков в оставшееся время? 

Вот НГУ с «Орфограммкой» и решили — нужен онлайн-сервис по написанию диктантов, доступный в любое время и любому желающему. Такой онлайн-курс теперь есть на сайте университета:

Пользователь набирает текст под аудиодиктовку, которую в любой момент может остановить, повторить, перемотать назад или вперёд. Скорость диктовки подбирается индивидуально в соответствии со скоростью печати. После нажатия кнопки «Проверить» умные алгоритмы мгновенно анализируют текст, выделяют все ошибки, показывают к ним подробные комментарии и предлагают повторить соответствующее правило. 

Автоматически выстраивается индивидуальная траектория обучения: для тренировки предлагаются упражнения только на те правила, в которых были допущены ошибки. Это избавляет от необходимости последовательно проходить весь курс русского языка от начала до конца по определённому плану, можно повторить только те темы, которые вызывают затруднения. (источник: dict.nsu.ru)

На странице курса доступны полная инструкция к сервису и справочные материалы для тех, кто хочет вспомнить подзабытые правила. Чтобы пользоваться сервисом, нужна только учётная запись на сайте, но можно авторизироваться и через профили в Facebook и Google.

Источник: https://newtonew.com/web/ngu-otkryl-onlayn-kurs-s-elektronnymi-diktantami

Тотальный диктант в 2018 году. Когда будет

Быть грамотным – это не привилегия гуманитариев-филологов. Сейчас правильная речь может сыграть решающую роль в любой сфере деятельности. Наиболее заинтересованными в навыке грамотности, по результатам исследования одного из кадровых агентств, стали работники сферы услуг, обогнав при этом и топ-менеджмент, и профессии, непосредственно связанные со словом. Ведь знание своего языка напрямую влияет на карьерный рост и уровень зарплаты. Помочь людям проверить и повысить свою грамотность призван Тотальный диктант. Давайте поговорим о Тотальном диктанте 2018. Что интересного он принесёт нам в этом году?

Школы и детсады России отметят День космонавтики Гагаринским уроком

12 апреля текущего года в детских садах и школах РФ в честь Дня космонавтики пройдёт Гагаринский урок, который будет посвящён не только полёту Юрия Гагарина, но ещё и 55-летию полёта Валентины Терешковой, 30-летию первого запуска космической транспортной системы «Энергия-Буран» и 20-летию МКС на орбите Земли. Эта масштабная акция, под названием «Космос – это мы», будет проведена в 81-ой стране мира.

Идея Гагаринского урока, реализуемая уже в третий раз, принадлежит советнику гендиректора Госкорпорации (ГК) «Роскосмос» Юрию Лончакову, Герою России и лётчику-испытателю. Проведение урока осуществляется при поддержке ГК «Роскосмос», Союза журналистов России, семьи Юрия Гагарина, Московского музея космонавтики и Миобрнауки РФ. При этом образовательное ведомство включило Гагаринский урок в официальный образовательный календарь и рекомендовало его к проведению во всех российских субъектах.

Областной слет юидовцев

22 марта ребята отряда ЮИД побывали на пятом Областном слете отрядов ЮИД в центре «Ладога». Областной слет ЮИД собрал в Центре развития дополнительного образования детей самых активных юных инспекторов движения, которые участвовали в конкурсах по следующим направлениям:

• ПДД;
• школа ораторского искусства;
• школа юного журналиста;
• строевая подготовка.

По результатам конкурсов слета юидовцам вручены памятные подарки.
Юные инспекторы выступлениями доказали, что быть примерным пешеходом модно и престижно.

Это яркое и красочное мероприятие — действенная пропаганда безопасного поведения на дороге, воспитание грамотных законопослушных граждан.

Т. А. Богданова, руководитель отряда ЮИД

Министерство культуры и Минобрнауки РФ создадут серию мультфильмов по мотивам произведений русской литературы

Участники дискуссии, состоявшейся в думском комитете по культуре в рамках круглого стола «Современная российская анимация — роль и значение в воспитании гармонично развитой личности и в формировании новой творческой индустрии», высказали ряд предложений относительно поддержки анимационных фильмов, а также обсудили некоторые вопросы о роли анимации в деле воспитания подрастающего поколения.

Стало известно, что Минкультуры и Минобразования России ведут работу над созданием для школьников целой серии мультипликационных фильмов, в основу которых лягут произведения отечественной литературы. При этом замминистра образовательного ведомства Павел Зенькович подчеркнул, что министерство очень серьёзно относится к вопросу включения анимации в образовательный процесс.

Литературная викторина по произведению А.Алексина «Сердечная недостаточность»

23 марта в рамках проекта «Читающая школа» прошла очередная литературная викторина. Ее подготовила и провела учитель русского языка и литературы Крюкова Наталья Васильевна. 

На этот раз в центре внимания было произведение А.Алексина «Сердечная недостаточность». И это не случайно. Одна из основных проблем нашего общества — это недостаток человечности. Эта «болезнь» — основная тема большинства произведений Анатолия Георгиевича Алексина. В своих повестях автор показывает людей такими, какие они есть в жизни, с их достоинствами и недостатками, с их душевной теплотой и глухим равнодушием к чужим бедам.

Учащиеся 7а (учитель Желина Е.Н.) и 7б (учитель Пилимонкина О.П.) классов с удовольствием и с увлечением обсуждали непростые для них вопросы нравственности, совести, сострадания и участия в жизни других людей. Ребята узнали много нового и о самом авторе, который еще здравствует и проживает в Израиле.
Литературная игра включила в себя глубокое обсуждение характеров и поступков героев повести, и конкурс на лучшую аннотацию, и конкурс «Выделите проблемы, поднятые автором в повести», и, конечно же, конкурс «Объясните названия повести «Сердечная недостаточность».

В заключение викторины ребята сделали вывод, что повесть «Сердечная недостаточность» целиком посвящена отношениям между людьми, страдающими болезнью сердца в прямом и переносном смысле, что в произведении речь идет не только о болезни сердца, но и болезни души, эгоизме, черствости.

Хочется думать, что ребята ушли с уверенностью, что людей, не страдающих «сердечной недостаточностью», намного больше, чем уже «заболевших» ею.

Е.Н. Желина