Творческий проект «Почитай Тэффи»

6 апреля 2018 года в муниципальном учреждении Библиотеке — социокультурном центе «ТЭФФИ» прошло мероприятие, на которое были приглашены все коллективы, принимавшие участие в творческом проекте «Почитай Тэффи». 

Нашу школу представляла творческая группа в составе 7 человек, под руководством учителя русского языка и литературы, Ольги Павловны Пилимонкиной. Это ученики 7 «Б» класса:  София Х., Анжела Б.,  Павел К.,  Кирилл И.,  Влад К.,  Анастасия П.,  Илья К. 

Литературная викторина по произведению Владимира Солоухина «Каравай заварного хлеба»

 24 апреля в рамках проекта «Читающая школа» Желиной Еленой Ниловной  проведена литературная викторина. На этот раз в центре внимания было произведение В. Солоухина «Каравай заварного хлеба». Разговор шел о хлебе, его роли в жизни человека, особенно роли в годы Великой Отечественной войны. Ребята выявили проблемы, поднятые в произведении Владимира Солоухина, определили, что речь идет о сострадании и милосердии, которые противопоставлены жадности, лицемерию и непорядочности.

7 важных навыков, которые мы потеряем, если перестанем писать от руки

Прогресс движется к тому, чтобы убрать письменные принадлежности из нашей жизни насовсем. Осенью 2016 года в Финляндии в школу пошли дети, которых уже не заставляют писать рукой. А шведские ученые считают, что детская моторика вообще не приспособлена для того, чтобы выводить буквы. Однако исследования говорят о том, что, отказываясь писать от руки, мы теряем не только возможность грамотно составить письмо Деду Морозу, но и кое-что посерьезнее.

Мы в AdMe.ru разбираемся, чем может грозить отказ от письма и какие 7 важных навыков мы можем потерять в связи с этим. А также почему следует факультативно заниматься каллиграфией хотя бы пару раз в неделю.

«Литературная Квест-игра» по произведению Аркадия Гайдара «Тимур и его команда»

20 апреля прошла Квест-игра для учащихся 5 классов по повести Аркадия Гайдара «Тимур и его команда». Дети отправились в мир добра и зла, где повстречались с героями произведения. Главная цель игры — поиск девиза Тимуровцев «Спеши творить добро — ты в ответе за этот мир».

Мы часто задаем вопрос: «Для чего я живу, как жить, на кого равняться, в чем смысл жизни?» Эти и многие другие вопросы волнуют любого человека. Кто-то равняется на героев, кто-то мечтает стать смелым, отважным, преданным. Вот поэтому мы выбрали героев книги Аркадия Петровича Гайдара «Тимур и его команда». В этой книге показана игра подростков, которая из развлечения превращается в настоящее полезное дело.

«Мастерская слова» по роману Вениамина Каверина «Два капитана»

19 апреля в «Мастерской слова» учащиеся 8 классов делились впечатлениями от прочтения книги Вениамина Каверина «Два капитана». Участники узнали о прообразах главных героев, составляли синквейн по главному слову этого произведения — Честь, кластер главных образов произведения. Воронова Елена Николаевна предложила провести сравнительный анализ образов главных героев романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка» и романа В.Каверина «Два капитана».
 
Книга В.Каверина произвела неизгладимые впечатления на учащихся 8 классов, ведь здесь есть все: и дружба, и любовь, и предательство и тяжелые испытания для главных героев (Саньки Григорьева и Кати Татариновой).
 
Книга толстая, но читается легко. Сюжет захватывает с первых страниц романа, и невозможно остановиться. Местами эмоции бьют рекой (особенно последнее письмо Ивана Татаринова). Роман учит преодолевать трудности, которые встречаются на нашем пути. Недаром главный девиз романа звучит так: «Бороться и искать, найти и не сдаваться».
 
                                                                                                              Елена Николаевна Воронова

Экскурсия на швейную фабрику «Comazo»

19 апреля наши учащиеся 8а, 8б, 8в классов побывали на швейной фабрике «Comazo». Это совместное российско-германское предприятие в Тихвине, которое изготавливает белье европейского класса для мужчин, женщин и детей. Экскурсовод познакомила детей с технологией швейного производства от создания ткани до упаковки готового изделия. Мы узнали о таких профессиях, как:

• швея
• вязальщица полотна
• оператор отделочного оборудования
• красильщик-раскройщик 
• укладчик-упаковщик 
• кладовщик

Как научить создавать тексты?

Почти каждый современный ребенок вздрагивает, услышав: «Сегодня мы пишем сочинение». Да что таить, даже многим взрослым становится не по себе, когда их просят составить письмо, договор или просто оставить отзыв на сайте. В современном мире от необходимости писать никуда не деться, но как освоить этот навык?

Откуда берется патологическая нелюбовь к письменному творчеству? Этой теме, безусловно, следует посвятить отдельную статью. Тем не менее, я думаю, что все причины можно свести к единому знаменателю: от человека, начинающего знакомство с письмом, изначально требуют слишком много. И за обилием этих требований он теряет ощущение творчества.

Но разве не существует способа безболезненно познакомиться с письмом? Разумеется, существует, и не один. Я расскажу о своём, испытанном на себе и детях, поначалу не любивших сочинения.

«Он был первым»

12 апреля 1961 года вписано красной цифрой в историю человечества. В этот день советский космонавт Юрий Гагарин на корабле «Восток» впервые в мире совершил орбитальный облет планеты Земля. 108 минут, которые длился полет, перевернул мир: изменилось представление человека о космосе и нашей планете, сбылась мечта миллионов людей, стремящихся полететь к звездам, с политической и научной точки зрения. Это событие сделало нашу страну лидером в области освоения космического пространства, и, наконец, кардинально поменялось представление о возможностях человека!

12 апреля в школе состоялись единые классные часы, посвященные Дню космонавтики. Ребята узнали о первых космонавтах — собаках, о Ю. А. Гагарине, о том, что космонавты берут с собой в космос, чем питаются, как развивается космическое кораблестроение. И, конечно, главным героем явился первый в мире космонавт Ю. А. Гагарин. Знаменитые фамилии космонавтов как: Г. С. Титов, Н. А. Николаев, П. Р. Попович, В. Ф. Быковский, В. В. Терешкова

навсегда останутся в памяти учащихся. Ребятам было интересно слушать, как покорялись космические пространства советскими людьми.

Новый онлайн-курс с электронными диктантами

На сайте Новосибирского государственного университета открыт онлайн-курс русского языка с электронными диктантами для всех желающих повысить уровень грамотности.

Прекрасная акция «Тотальный диктант» случается только раз в год, а как же быть с проверкой своих грамматических навыков в оставшееся время? 

Вот НГУ с «Орфограммкой» и решили — нужен онлайн-сервис по написанию диктантов, доступный в любое время и любому желающему. Такой онлайн-курс теперь есть на сайте университета:

Пользователь набирает текст под аудиодиктовку, которую в любой момент может остановить, повторить, перемотать назад или вперёд. Скорость диктовки подбирается индивидуально в соответствии со скоростью печати. После нажатия кнопки «Проверить» умные алгоритмы мгновенно анализируют текст, выделяют все ошибки, показывают к ним подробные комментарии и предлагают повторить соответствующее правило. 

Автоматически выстраивается индивидуальная траектория обучения: для тренировки предлагаются упражнения только на те правила, в которых были допущены ошибки. Это избавляет от необходимости последовательно проходить весь курс русского языка от начала до конца по определённому плану, можно повторить только те темы, которые вызывают затруднения. (источник: dict.nsu.ru)

На странице курса доступны полная инструкция к сервису и справочные материалы для тех, кто хочет вспомнить подзабытые правила. Чтобы пользоваться сервисом, нужна только учётная запись на сайте, но можно авторизироваться и через профили в Facebook и Google.

Источник: https://newtonew.com/web/ngu-otkryl-onlayn-kurs-s-elektronnymi-diktantami

Тотальный диктант в 2018 году. Когда будет

Быть грамотным – это не привилегия гуманитариев-филологов. Сейчас правильная речь может сыграть решающую роль в любой сфере деятельности. Наиболее заинтересованными в навыке грамотности, по результатам исследования одного из кадровых агентств, стали работники сферы услуг, обогнав при этом и топ-менеджмент, и профессии, непосредственно связанные со словом. Ведь знание своего языка напрямую влияет на карьерный рост и уровень зарплаты. Помочь людям проверить и повысить свою грамотность призван Тотальный диктант. Давайте поговорим о Тотальном диктанте 2018. Что интересного он принесёт нам в этом году?

Школы и детсады России отметят День космонавтики Гагаринским уроком

12 апреля текущего года в детских садах и школах РФ в честь Дня космонавтики пройдёт Гагаринский урок, который будет посвящён не только полёту Юрия Гагарина, но ещё и 55-летию полёта Валентины Терешковой, 30-летию первого запуска космической транспортной системы «Энергия-Буран» и 20-летию МКС на орбите Земли. Эта масштабная акция, под названием «Космос – это мы», будет проведена в 81-ой стране мира.

Идея Гагаринского урока, реализуемая уже в третий раз, принадлежит советнику гендиректора Госкорпорации (ГК) «Роскосмос» Юрию Лончакову, Герою России и лётчику-испытателю. Проведение урока осуществляется при поддержке ГК «Роскосмос», Союза журналистов России, семьи Юрия Гагарина, Московского музея космонавтики и Миобрнауки РФ. При этом образовательное ведомство включило Гагаринский урок в официальный образовательный календарь и рекомендовало его к проведению во всех российских субъектах.

Областной слет юидовцев

22 марта ребята отряда ЮИД побывали на пятом Областном слете отрядов ЮИД в центре «Ладога». Областной слет ЮИД собрал в Центре развития дополнительного образования детей самых активных юных инспекторов движения, которые участвовали в конкурсах по следующим направлениям:

• ПДД;
• школа ораторского искусства;
• школа юного журналиста;
• строевая подготовка.

По результатам конкурсов слета юидовцам вручены памятные подарки.
Юные инспекторы выступлениями доказали, что быть примерным пешеходом модно и престижно.

Это яркое и красочное мероприятие — действенная пропаганда безопасного поведения на дороге, воспитание грамотных законопослушных граждан.

Т. А. Богданова, руководитель отряда ЮИД