Международный день родного языка

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!
Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса.

И.С.Тургенев

Вот такими замечательными строчками начался учебный день 21 февраля,  посвященный Международному дню родного языка.

В нашей школе прошли мероприятия, цель которых -  воспитание и уважение к культуре и традициям своего народа, пробуждение интереса учащихся к изучению и сохранению родного языка. Задействованы были учащиеся всей школы. Это  день - единой грамотности, творчества, народной сказки.

21 февраля - Международный день родного языка

Международный день родного языка ежегодно принято отмечать в мире

21 февраля. Учрежден этот праздник был 17 ноября 1999 года Генеральной конференцией ЮНЕСКО, а отмечать его начали с февраля 2000 года. Основной задачей праздника "Международный день родного языка" можно назвать содействие языковому и культурному разнообразию в мире.

2008 год был объявлен в резолюции Генеральной Ассамблей ООН Международным годом языков, а 2010 год стал Международным годом во имя сближения культур.

Языки принято считать самым эффективным инструментом, позволяющим сохранить и развивать материальное и духовное наследие любой нации.

Очень многим не нравится сегодняшняя ситуация, которая сложилась вокруг современных средств массовой коммуникации. Все они широко используют ненормативную лексику, слэнг, огромное количество иностранных слов. Все это способствует загрязнению русского языка.

   

Международный день родного языка

В нашей школе 21 февраля пройдут мероприятия:

• Эстафета «Читаем на родном языке»
• Флэш-моб «Родной язык, как ты прекрасен!»
• Уроки русского языка и литературы по теме «Язык-это душа народа».

По итогам Дня лучшие участники и классы будут награждены почтными грамотами и поощрены отличными оценками по языку.
 

Методические материалы - в помощь учителю

Конкурс буктрейлеров

В современном мире изменилось не только отношение к книге, но и способы общения с ней: она стала звучать в наушниках, приобрела электронный формат. Книга перестает функционировать в той форме, в какой она привычна, соответственно, и способы привлечения к чтению меняются.

Без чтения нет человека, нет личности. Именно книга является тем инструментом, который помогает сформировать нравственные и культурный принципы, овладеть информацией, накопленной веками, развить фантазию, научить думать, анализировать, оценивать собственные и чужие поступки.

А одним из средств развития интереса к чтению является буктрейлер.

Всероссийский конкурс чтецов «Живая классика-2019»

 

Открыть увлекательный мир художественного чтения в масштабах страны призван Всероссийский конкурс чтецов  «Живая классика-2019»

C 1—28 февраля стартовал школьный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика-2019» среди учащихся 5 — 11 классов.
 
Конкурс является самым масштабным детским, литературным проектом в Российской Федерации, призванным популяризировать чтение русской классической литературы.
 
Соревнование чтецов, по словам организаторов, преследует цель — «сделать чтение естественной жизненной потребностью подростков, вернуть России статус самой читающей страны».
 
Задача конкурса — объединить усилия учителей, библиотекарей, родителей для того, чтобы помочь детям поделиться друг с другом радостью открытия созвучного собственным переживаниям литературного сюжета, помочь найти в писателе собеседника и советчика, встретить героев, которые станут для них эталоном, найти свои маяки и ориентиры, которые ребята смогут пронести через всю жизнь.
 
По условиям конкурса участники в возрасте от 10 до 17 лет будут читать вслух отрывки из любимых прозаических произведений.
 
Конкурс будет проходить в пять этапов: школьный, городской и региональный туры, а потом финал в международном детском центре «Артек» и суперфинал на Красной площади в столице России.
 
Во время выступления могут быть использованы музыкальное сопровождение, декорации, костюмы (это не является преимуществом участника и не учитывается при 
выставлении баллов за выступление).
 
Участник конкурса имеет право выступать на школьных, районных и региональных этапах конкурса как с одним и тем же произведением, так и менять произведение, но не имеет право менять произведение перед выступлением в финале и суперфинале конкурса.
 
Выступления оцениваются по параметрам: 

• выбор текста произведения:
• органичность выбранного произведения для исполнителя;
• глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;
• грамотная речь;
• способность оказывать эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие на зрителя.

Как пройдёт классный этап? 

• Детям необходимо выбрать отрывок из любимого прозаического произведения (желательно, чтобы тексты у одноклассников не повторялись)На классном этапе можно читать произведение по книге, учить текст наизусть необязательно. 
• Продолжительность выступления от 2 до 5 минут. 
•  В жюри должно войти не менее 3 человек. Это могут быть учителя по другим предметам, школьный библиотекарь, приглашённый писатель.

 Подробности, как и регистрация в качестве участников, доступна на сайте конкурса.

Удачи, ребята!