Всероссийский конкурс чтецов «Живая классика-2019»

 

Открыть увлекательный мир художественного чтения в масштабах страны призван Всероссийский конкурс чтецов  «Живая классика-2019»

C 1—28 февраля стартовал школьный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика-2019» среди учащихся 5 — 11 классов.
 
Конкурс является самым масштабным детским, литературным проектом в Российской Федерации, призванным популяризировать чтение русской классической литературы.
 
Соревнование чтецов, по словам организаторов, преследует цель — «сделать чтение естественной жизненной потребностью подростков, вернуть России статус самой читающей страны».
 
Задача конкурса — объединить усилия учителей, библиотекарей, родителей для того, чтобы помочь детям поделиться друг с другом радостью открытия созвучного собственным переживаниям литературного сюжета, помочь найти в писателе собеседника и советчика, встретить героев, которые станут для них эталоном, найти свои маяки и ориентиры, которые ребята смогут пронести через всю жизнь.
 
По условиям конкурса участники в возрасте от 10 до 17 лет будут читать вслух отрывки из любимых прозаических произведений.
 
Конкурс будет проходить в пять этапов: школьный, городской и региональный туры, а потом финал в международном детском центре «Артек» и суперфинал на Красной площади в столице России.
 
Во время выступления могут быть использованы музыкальное сопровождение, декорации, костюмы (это не является преимуществом участника и не учитывается при 
выставлении баллов за выступление).
 
Участник конкурса имеет право выступать на школьных, районных и региональных этапах конкурса как с одним и тем же произведением, так и менять произведение, но не имеет право менять произведение перед выступлением в финале и суперфинале конкурса.
 
Выступления оцениваются по параметрам: 

• выбор текста произведения:
• органичность выбранного произведения для исполнителя;
• глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;
• грамотная речь;
• способность оказывать эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие на зрителя.

Как пройдёт классный этап? 

• Детям необходимо выбрать отрывок из любимого прозаического произведения (желательно, чтобы тексты у одноклассников не повторялись)На классном этапе можно читать произведение по книге, учить текст наизусть необязательно. 
• Продолжительность выступления от 2 до 5 минут. 
•  В жюри должно войти не менее 3 человек. Это могут быть учителя по другим предметам, школьный библиотекарь, приглашённый писатель.

 Подробности, как и регистрация в качестве участников, доступна на сайте конкурса.

Удачи, ребята!

Письмо Деду Морозу

                                                                                               
                                                                                               «Чудеса есть - главное верить!»

В Новый год  верят в чудеса. Дети и взрослые ждут сказки и пишут письма Деду Морозу. Отделения почты зимнего волшебника работают не только в Великом Устюге, но и в нашей школе №4.

Накануне Нового года можно отправлять письма с  заветными желаниями.  В ответ  прилетят письма от Дедушки в  праздничных конвертах, с открытками, раскрасками и сувенирами. А может, еще и желание исполнится!

Итак, карандаши наточены, фломастеры играют разноцветными колпачками и возникает новый вопрос:  как написать Деду Морозу? О чем? И чтобы без ошибок!

С 20 – 25 декабря в нашей школе открыто почтовое отделение Деда Мороза! Напишите письмо и опустите  в почтовый ящик.
 

                                                     Как правильно написать письмо Деду Морозу?  

                                                             

«Мой родной край – Ленинградская область: историческое путешествие»

Уникальный туристский проект для детей стартовал в Ленинградской области «Мой родной край  — Ленинградская область». Средства для организации путешествий школьников по родному краю выделены администрацией региона.
Разработано шесть основных маршрутов: «Дорога жизни — Дорога Победы», «От истоков Руси до Российской империи», «Твердыни нашего края», «История нашего края», «На северных рубежах» и «Крепостной щит».

Учащиеся нашей школы с 19 по 20 ноября совершили увлекательную двухдневную поездку в старинный город Шлиссельбург по маршруту "Дорога Жизни - дорога Победы".

Стартовала стажировка педагогов нашей школы на базе образовательных организаций Калининградской области

С 31октября по 3 ноября учителя нашей школы проходили стажировку в городе Калининграде по программе «Реализация ФГОС основного общего образования в образовательных организациях Калининградской области: Создание современной образовательной среды, формирование образовательного пространства для достижения результатов в соответствии с ФГОС».
 

В состав делегации Ленинградской области г. Тихвина входили 15 педагогов школы № 4 во главе с директором Е. А. Павловец. Цель стажировки — знакомство с системой образования города Калининграда, изучение опыта школ, установление деловых контактов.
 

Устное собеседование по русскому языку прошли девятиклассники нашей школы

Устные экзамены смелее наступают на ГИА. Снова лицом к лицу с экзаменатором, снова необходимость отвечать на дополнительные вопросы экспромтом. Впрочем, почему нет? Ведь цель итогового собеседования — не столько знание правил русского языка, сколько проверка коммуникативных навыков.

Педагоги беспокоятся, что в наш век информационных технологий дети утратили и способность к осознанной беседе. Так ли это — узнаем по результатам собеседования!
 

Как проходило итоговое собеседование?
13, 14 ноября проходило пробное итоговое собеседование по русскому языку, которое прошли ученики трёх выпускных классов: 9а, 9б, 9в. Это в общей сложности 65 девятиклассников.